SILABUS, RPP, KTSP SMA / MA

Tanggal Update terakhir lihat tanggal dibelakang nama file 

Silabus , KTSP, RPP SMA / MA yang dapat di download antara lain :

1. Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
2. Geografi Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
3. Pendidikan Kewarganegaraan : Kelas 10,Kelas 11 , Kelas 12
4. Bahasa dan Sastra Indoneia Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
5. Bahasa Inggris Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
6. Matematika Kelas 10  Semester 1 , Semester 2
7. Matematika Kelas 11 IPA Semester 1 , Semester 2
8. Matematika Kelas 11 IPS Semester 1 ,  Semester 2
9. Matematika Kelas 12 IPA Semester 1 ,  Semester 2
10. Matematika Kelas 12 IPS Semester 1 ,  Semester 2
11. Fisika Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12 ESIS
12. Fisika Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12 Supriyanto
13. Biologi Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
14. Kimia Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
15. Ekonomi Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12
16. Sosiologi Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12 
17. Seni Rupa Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12 
18. TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Kelas X, XI, XII 
19. Sejarah Kelas 10, Kelas 11 IPS, Kelas 12 IPS 
20. Bimbingan Konseling Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12 
21. Pendidikan Jasmani Kelas 10, Kelas 11, Kelas 12

Student Facilitator and Explaining

Siswa / peserta mempresentasikan ide / pendapat pada rekan peserta lainnya.
Langkah-langkah:

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
2. Guru mendemonstrasikan / menyajikan materi.
3. Memberikan kesempatan siswa / peserta untuk menjelaskan kepada peserta lainnya baik melalui bagan / peta konsep maupun yang lainnya.
4. Guru menyimpulkan ide / pendapat dari siswa.
5. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu.
6. Penutup.

Kelebihan:
Siswa diajak untuk dapat menerangkan kepada siswa lain, dapat mengeluarkan ide-ide yang ada di pikirannya sehingga lebih dapat memahami materi tersebut.

Kekurangan:
1. Adanya pendapat yang sama sehingga hanya sebagian saja yang tampil.
2. Banyak siswa yang kurang aktif.

Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)

Pada metode ini siswa dibentuk kelompok untuk memberikan tanggapan terhadap wacana/ kliping.
Langkah-langkah:

1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang yang secara heterogen.
2. Guru memberikan wacana / kliping sesuai dengan topik pembelajaran.
3. Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacana / kliping dan ditulis pada lembar kertas.
4. Mempresentasikan / membacakan hasil kelompok.
5. Guru membuat kesimpulan bersama.
6. Penutup.

Kelebihan:
1. Siswa dapat memberikan tanggapannya secara bebas.
2. Dilatih untuk dapat bekerjasama dan menghargai pendapat orang lain.

Kekurangan:
Pada saat presentasi hanya siswa yang aktif yang tampil.