Course Review Horay

Suatu metode
pembelajaran dengan
pengujian pemahaman
menggunakan kotak yang
diisi dengan nomor untuk
menuliskan jawabannya,
yang paling dulu
mendapatkan tanda benar
langsung berteriak horay.
Langkah-langkah: Guru
menyampaikan kompetensi
yang ingin dicapai. Guru
mendemonstrasikan /
menyajikan materi sesuai
tpk. Memberikan siswa
tanya jawab. Untuk
menguji pemahaman, siswa
disuruh membuat kotak 9 /
16 / 25 sesuai dengan
kebutuhan dan tiap kotak
diisi angka sesuai dengan
selera masing-masing. Guru
membaca soal secara acak
dan siswa menulis jawaban
di dalam kotak yang
nomornya disebutkan guru
dan langsung didiskusikan,
kalau benar diisi tanda
benar (v) dan salah diisi
tanda silang (x) Siswa yang
sudah mendapat tanda v
vertikal atau horisontal,
atau diagonal harus segera
berteriak horay

Inside – Outside – Circle (Lingkaran kecil – Lingkaran besar)

Siswa saling membagi
informasi pada saat yang
bersamaan, dengan
pasangan yang berbeda
dengan singkat dan
teratur. Langkah-langkah:
1. Separuh kelas berdiri
membentuk lingkaran kecil
dan menghadap keluar. 2.
Separuh kelas lainnya
membentuk lingkaran di
luar lingkaran pertama,
menghadap keluar. 3. Dua
siswa yang berpasangan
dari lingkaran kecil dan
besar berbagi informasi.
Pertukaran informasi ini
bisa dilakukan oleh semua
pasangan dalam waktu
yang bersamaan. 4.
Kemudian siswa berada di
lingkaran kecil diam di
tempat, sementara siswa
yang berada di lingkaran
besar bergeser satu atau
dua langkah searah jarum
jam sehingga masing-
masing siswa mendapat
pasangan baru. 5.
Sekarang giliran siswa
berada di lingkaran besar
yang membagi informasi.
Demikian

Explicit Instruction (Pengajaran Langsung)

Pembelajaran langsung
khusus dirancang untuk
mengembangkan belajar
siswa tentang
pengetahuan prosedural
dan pengetahuan
deklaratif yang dapat
diajarkan dengan pola
selangkah demi selangkah.
Langkah-langkah: 1.
Menyampaikan tujuan dan
mempersiapkan siswa. 2.
Mendemonstrasikan
pengetahuan dan
ketrampilan. 3.
Membimbing pelatihan. 4.
Mengecek pemahaman dan
memberikan umpan balik.
5. Memberikan kesempatan
untuk latihan lanjutan.
Kelebihan: 1. Siswa benar-
benar dapat menguasai
pengetahuannya. 2.
Semua siswa aktif / terlibat
dalam pembelajaran.
Kekurangan: 1.
Memerlukan waktu lama
sehingga siswa yang tampil
tidak begitu lama. 2. Untuk
mata pelajaran tertentu.